Revista semestral fundada en 2008 y publicada por el Centro de Estudios de Gestión Ambiental de la Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Desde el 2012 se publica bajo el Open Journal System con acceso abierto a todos sus contenidos y desde 2019 asume el modelo de publicación continua en su proceso editorial. Está dedicada a estudios ambientales en gestión, educación y formación ambiental, gestión del riesgo y adaptación al cambio climático, ecología, historia, economía y derecho ambiental, medio ambiente humano, desarrollo local y sostenible. Pueden publicar investigadores en las áreas señaladas, pertenecientes a cualquier entidad nacional o internacional, siempre que acepten las políticas editoriales establecidas. ISSN: (versión en línea) 2077-2890
Centro de Estudios de Gestión Ambiental. Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Capacitación para el manejo y conservación de mariposas (Lepidoptera: Papilionoidea) en la Circunscripción 86, Camagüey
Contexto: Se parte de las falencias en el contenido relacionadas con el manejo y conservación de mariposas (Lepidoptera: Papilionoidea) en pobladores de la Circunscripción 86 del Consejo Popular Julio A. Mella, Camagüey, Cuba, que afectan la sostenibilidad de este grupo zoológico. Objetivo: Socializar la propuesta de una estrategia para la capacitación ambiental con enfoque de género orientada al manejo y conservación de mariposas (Lepidoptera: Papilionoidea). Métodos: Se utilizaron: la observación, el analítico-sintético, la inducción-deducción, el cuestionario y grupos focales. Resultados: Una estrategia para la capacitación, en el manejo y conservación de mariposas, de los miembros de la comunidad, con participación del Grupo de Trabajo Comunitario, con enfoque inclusivo y de género. Entre las acciones se propone un programa, dirigido al fortalecimiento de capacidades en hombres y mujeres de la comunidad respecto a este grupo zoológico. Conclusiones: La validación en la práctica pedagógica se realizó mediante un pre-experimento que constató la efectividad de la estrategia de capacitación orientada al manejo y conservación de mariposas (Lepidoptera: Papilionoidea).
Derechos de autor 2025 Marisela de la Caridad Guerra Salcedo, Roeris González-Sivilla, Jesús Ávila Herrera, Carlos Manuel Morales Crespo, Aurora del Carmen Miranda López, Mayda Álvarez Escoda, Kirenia Saborit Valdés, Roselia Iglesias Moronta, Heriberto Medina Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dinámica del envejecimiento de la población en Camagüey 2015-2023: un reto para la sostenibilidad espacial
Contexto: El artículo aborda, como aspecto fundamental, los cambios numéricos de la población camagüeyana mayor de 60 años. Objetivo: Analizar la dinámica del envejecimiento en la provincia de Camagüey en el período comprendido entre 2015-2023. Métodos: Se analizó el comportamiento espacio-temporal de un conjunto de indicadores de la dinámica demográfica de su población en el período, lo que permitió el análisis de los impactos del envejecimiento demográfico sobre disímiles aspectos de la realidad sociodemográfica camagüeyana. De manera sintética, son utilizados métodos teóricos, estadísticos, de estadística espacial y geoprocesamiento para la obtención, análisis, procesamiento y salida de la información. Énfasis especial se hace al utilizar a los Sistemas de Información Geográfica los que, en conjunto con otros paquetes y herramientas, permitieron aplicar procedimientos novedosos como las técnicas de estadística espacial. Resultados: La realización de diversas acciones de modelación espacial, posibilitó obtener gráficos y mapas, los que, mediante su análisis e interpretación permiten establecer posibles líneas de acción a tomar en consideración al enfrentar el proceso de envejecimiento poblacional. Conclusiones: El envejecimiento de la población camagüeyana constituye un reto para el cual, se deben preparar condiciones con vistas a la atención integral del adulto mayor, para lograr la sostenibilidad espacial del proceso
Derechos de autor 2025 Enrique Loret de Mola Lopéz, Joaquín Ariel Márquez Meriño, Suzel de la Cruz Alonzo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La educación inclusiva para enfrentar el cambio climático en el contexto universitario
Contexto: El desafío que plantea el cambio climático requiere la participación activa e inclusiva, lo cual presupone la igualdad de derecho y oportunidades que tiene todo ser humano de recibir una educación de calidad. Objetivo: Proponer precisiones metodológicas asociadas a la educación inclusiva para enfrentar el cambio climático en el contexto universitario, constituye el propósito de este trabajo, el cual constituye una experiencia en el Centro Universitario Municipal Céspedes. Métodos: Se utilizó una metodología descriptiva, basada en el enfoque cualitativo. Se emplearon métodos del nivel teórico y empírico, que permitieron comprobar que aún existen dificultades en reconocer la inclusión como un proceso de aumento de participación de los alumnos para combatir el cambio climático. Resultados: Las capacidades y compromisos que se generan a partir de responsabilidades comunes y diferenciadas para el impulso de una acción transformadora frente al cambio climático, son aspectos en los cuales se muestran actitudes positivas. Conclusiones: La aplicación de principios conceptuales y metodológicos de Freire, a las precisiones que se proponen facilitó un cambio en la actitud de los estudiantes universitarios, como experiencia de vida, en la relación inclusión-cambio climático, con un enfoque integral y participativo, mostró mayor implicación al poner a los estudiantes en el centro de la educación formal y no formal, así como un alto grado de satisfacción que contribuye al compromiso, la motivación y la cooperación, como agentes de cambio, en el logro de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.
Derechos de autor 2025 Odelaisy Acosta García, Lourdes Mariana Crespo Zafra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La educación, comunicación ambiental y gobernanza adaptativa; un análisis fundamentado en las universidades angolanas
Contexto: La educación y comunicación ambiental se configura como instrumentos para promover la gobernanza adaptativa con gran potencial para fomentar la sostenibilidad en la Educación Superior. Objetivo: Analizar los fundamentos teóricos que sustentan los retos y perspectivas de la educación, comunicación y gobernanza ambiental en la educación superior angolana. Métodos: Se utilizan del nivel teórico el método histórico-lógico, el inductivo – deductivo y el analítico sintético; del nivel empírico el análisis documental y bibliométrico apoyados en el procesador PRISMA. Resultados: Se exponen, fundamentan y sintetizan los principales retos y perspectivas de la educación y comunicación ambiental en la formación de una gobernanza adaptativa en la educación superior con evidencia que demuestran un esfuerzo por consolidar una sostenibilidad ambiental universitaria más participativa, contextualizada y multidimensional que responda a los desafíos ambientales actuales para el logro del desarrollo sostenible. Conclusiones: La educación y comunicación ambiental en la educación universitaria es un binomio que marcha con una posición estable dentro de los currículos, fundamentalmente en el proceso de extensión sin embargo existen limitaciones para lograr un avance que involucre a la comunidad universitaria en el desarrollo de estrategias dirigidas a promover metodologías integradoras orientadas a la responsabilidad social y la gobernanza ambiental universitaria.
Derechos de autor 2025 Inocencio José Lumbo Dombaxe, Adaris Parada Ulloa, Alexis Santiago Pérez-Figueredo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Impacto sobre calidad del aire por emisiones de material particulado durante el transporte de mineral
Contexto: La actividad minera es una fuente importante de contaminación atmosférica donde se producen grandes cantidades de material particulado que provocan enfermedades respiratorias y afectaciones a los ecosistemas. Objetivo: Determinar el impacto sobre la calidad del aire producto del transporte de mineral por caminos no pavimentados desde el frente de canteras hasta los centros de producción en la UEB Canteras Mariel, Artemisa, Cuba. Métodos: Se determinó la emisión de material particulado producto al transporte de mineral en caminos no pavimentados empleando la metodología de las normas AP 42 de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos. La estimación de la inmisión de material particulado se realizó utilizando el simulador SCREEN3 el cual examina un intervalo completo de condiciones meteorológicas, incluyendo todas las clases de estabilidad y velocidades del viento para encontrar los impactos máximos. Resultados: Se obtuvo como resultado una concentración máxima promedio de 821,59 µg/m3 cuando los camiones no transportan material y de 1 113,3 µg/m3 cuando llevan material para una distancia promedio de 127,7 m. Los valores obtenidos son mayores que la concentración máxima admisible estipulada en la norma cubana referida a calidad del aire NC 1020 2014. Conclusiones: Con la metodología de la AP 42 y el simulador SCREEN3 se obtuvo un estudio de la calidad del aire en la UEB Canteras Mariel producto de la emisión de material particulado durante la transportación por caminos no pavimentados. Los resultados obtenidos están estrechamente relacionados con las tasas de emisión, que dependen a su vez de los factores de emisión, las dimensiones de los caminos y sus correspondientes áreas.
Derechos de autor 2025 María Cristina Olivera Ferrer, Leonis Ragnar Medina, Anel Hernández Garcés, Víctor Iriarte Docampo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Actividad antimicrobiana del extracto fluido de Cymbopogon citratus en cepas de Escherichia coli
Contexto: La planta Cymbopogon citratus se ha estudiado con el objetivo de aprovechar sus compuestos para la elaboración de productos naturales procesados, destinados a curar o tratar algún tipo de padecimiento o enfermedad. Objetivo: Explorar desde la teoría la actividad antimicrobiana de extracto fluido de Cymbopogon citratus en cepas de Escherichia coli. Métodos: Se realizó una revisión bibliográfica de fuentes incluidas en bases de datos de SciELO, Google Académico y WOS, publicaciones arbitradas en español e inglés, en un periodo no mayor a 5 años y con cobertura temática afín. La muestra final estuvo compuesta de diez documentos (dos tesis y ocho artículos) de 156 iniciales luego de aplicar filtros de selección de accesibilidad, idioma, metodología, actualidad y duplicación. Resultados: El análisis reveló que el aceite esencial de Cymbopogon citratus, obtenido principalmente por arrastre de vapor, muestra actividad antimicrobiana significativa contra Escherichia coli, aunque con variabilidad dependiendo de la cepa y método de extracción. Los estudios, realizados en varios países, incluyen investigaciones experimentales, revisiones sistemáticas y aplicaciones en alimentos, destacando tanto efectos sinérgicos como antagónicos con antibióticos. Conclusiones: Los productos de Cymbopogon citratus, especialmente en forma de aceite esencial muestran actividad antimicrobiana significativa contra la Escherichia coli. Aunque su interacción con antibióticos puede ser sinérgica o antagónica, en dependencia de múltiples factores, su integración en terapias requiere validación clínica.
Derechos de autor 2025 Yuleymis Alejandra Fernández Álvarez, Dayamí Bembibre Mozo, Gerardo Brunet Bernal, Lianes Benavente Hernández https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estudio poblacional de Pseudophoenix sargentii en Cayo Francés, Villa Clara, Cuba
Resumen: Contexto: Pseudophoenix sargentii H. Wendl. es una especie de palma autóctona en Cuba que se localiza desde Guantánamo hasta Villa Clara. En Cayo Francés alcanza su límite occidental y se conserva la mayor población natural en Cuba. La explotación desmedida del uso en jardinería, utilizando especímenes extraídos de los hábitats naturales, una de las causas principales de la disminución de sus poblaciones, hace que se requiera el estudio presentado. Objetivo: Determinar la estructura y densidad poblacional de P. sargentii en Cayo Francés con fines conservacionistas. Métodos: Para el estudio poblacional se aplicó la metodología de González-Oliva et al. (2017). El tamaño y la estructura poblacional se evaluaron teniendo en cuenta las clases de estado y utilizando el muestreo por transectos. Resultados: La densidad poblacional de adultos y juveniles fue de 512,5 individuos/ha, encontrándose el mejor balance hacia el extremo este del cayo. La densidad de plántulas es también muy superior hacia ese lado, al parecer por el efecto de fuertes vientos que han creado claros en el bosque que ha favorecido el reclutamiento de semillas y plántulas. Conclusiones: Se confirma que P. sargentii se conserva muy bien en el matorral xeromorfo costero y subcostero y en el bosque siempreverde microfilo de Cayo Francés, con alta densidad y una adecuada estructura poblacional en esta última formación vegetal.
Derechos de autor 2024 Alfredo Noa Monzón, Heriberto Morales Perdomo, Alfredo Noa Gil, Dayana Inés Ray Tandrón, Rafael Alejandro Pérez Obregón https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Tendencias históricas de la dimensión espacial en la formación del profesor de geografía
Resumen: Contexto: El artículo presenta uno de los resultados parciales del proyecto “Proyección pedagógica de la Tarea Vida en los diferentes niveles educativos” de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte” en el periodo 2020-2025. Se hace un análisis histórico tendencial del tratamiento a la dimensión espacial en la formación del profesor de geografía. Objetivo: Caracterizar las tendencias históricas de la dimensión espacial en el proceso de formación profesional del profesor de geografía. Métodos: Se utilizaron métodos como el analítico-sintético, el histórico-lógico y el análisis documental, con el propósito de elaborar una periodización que caracterizara las tendencias históricas de la dimensión espacial en el proceso de formación profesional del profesor de geografía. Resultados: El estudio de la dimensión espacial en el proceso de formación del profesor de geografía, con énfasis en la incorporación, la integración y el trabajo con categorías geográficas, permitió determinar tendencias históricas del proceso objeto de estudio. Conclusiones: El análisis histórico revela que la formación del profesor de geografía ha transitado desde una fragmentación originada por la división entre los elementos biofísicos y culturales, con predominio de lo ecosistémico y lo ambiental, hacia la incorporación parcial de la dimensión espacial al currículo.
Derechos de autor 2024 Joaquín Ariel Márquez Meriño, Enrique Loret de Mola L´´ópez, Melva Rivero Rivero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluación de impacto ambiental del establecimiento de sistemas silvopastoriles en el municipio Camagüey, Cuba
Contexto: Necesidad de establecer sistemas silvopastoriles en los agroecosistemas ganaderos del municipio Camagüey, teniendo en cuenta su impacto en el medio ambiente. Objetivo: Evaluar el impacto ambiental que ocasionaría el establecimiento de sistemas silvopastoriles en agroecosistemas ganaderos del municipio Camagüey, Cuba. Métodos: Metodología Gómez Orea, para la valoración de los impactos por componentes de los subsistemas: físico- químicos (naturales), biológicos- ecológicos, socio- cultural, económico- operacional y medio ambiente. Para la interpretación del resultado de la valoración de los impactos se suman los valores totales de incidencia de cada uno de ellos sobre los diferentes componentes. Se tomaron intervalos de los valores de importancia para dar una clasificación de su grado de significación: Muy alto: > 120, Alto: 119 – 90, Medio: 89 – 50, Bajo: 49 – 10 y Muy bajo: < 10. Resultados: Se identificaron 18 impactos potenciales significativos, de ellos 16 positivos y 2 negativos. Los impactos positivos representan el 88,9 % de total, mientras que los impactos negativos evaluados representan el 11,1 %. Los impactos muy altos y altos fueron dos de cada uno, promediando 11,1 % del total en cada caso, los medios fueron cuatro representando 22,2 %; resultando los bajos el 44,4 %. Conclusiones: Se alcanza un indicador de impacto de 854 puntos, significando que con el establecimiento de los sistemas silvopastoriles se incrementa la resiliencia ambiental, mejorando las propiedades físicas, químicas y microbiológicas del suelo, la biodiversidad, el bienestar animal y la contribución a la mitigación de las emisiones de gases de efecto invernadero.
Derechos de autor 2025 Madelin Cruz Cruz, Rebeca González López del Castillo, Odalys Brito Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Educación ambiental e interdisciplinariedad
Se refelexiona sobre la necesidad de la interdisciplinariedad para desarrollar la educación ambiental en la Enseñanza Primaria y se propone asumir los problemas medioambientales globales como interobjetos para lograr tal objetivo con las materias docentes del área de Humanidades.
Derechos de autor 2008 Madelaine Vasallo Conde https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Se reproduce el artículo que, bajo el título: “La guana y su aprovechamiento”, publicó el Hermano León en la Revista de la Sociedad Cubana de Historia Natural “Felipe Poey” VIII (2): 63-68, 1934. Se trata, sin dudas, de un texto de gran significación y entre los argumentos que pudieran avalar tal afirmación, no podrían obviarse al autor, el órgano que lo divulgó, la especie vegetal abordada en él y el medio ambiente camagüeyano en particular.
Derechos de autor 2008 Isidro Eduardo Méndez Santos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Efecto del extracto crudo de hojas de Tagetes erecta L. en el control de cuatro hongos patógenos de hortalizas en condiciones in vitro
La utilización de plantas con propiedades biocidas es un instrumento tecnológico importante dentro del manejo ecológico de plagas. En este trabajo se evaluó el efecto del extracto crudo obtenido a partir de hojas de Tagetes erecta a diferentes dosis en el control in vitro de Alternaria porri, A. solani, Cladosporium fulvum y Cercospora beticola, agentes causantes de enfermedades en tres cultivos hortícolas. El método de obtención de los extractos fue la percolación con etanol al 70%, solvente que fue eliminado mediante rotoevaporación. El bioensayo se montó según diseño completamente aleatorizado y se utilizó el método de dilución en agar. Las cepas fueron aisladas a partir de material de campo. Con la dosis de extracto de 1g.L-1 se obtuvo para todos los hongos porcentajes de inhibición superiores al 65%. Para A. solani, C. fulvum y C. beticola esta dosis se comportó superior al Zineb (fungicida comercial utilizado como control). Se muestran los datos de pH, índice de refracción, color, olor, sabor y resultados del tamizaje fitoquímico realizado al extracto de la planta.
Derechos de autor 2008 Yoannia García Pupo, L Herrera, B Vargas, Y Marrero, R Arévalo, M C Jiménez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cuba cumple con requisistos mínimos de sostenibilidad por baja huella ecológica
Derechos de autor 2008 Comité Editorial Monteverdia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Melchor Ocampo: un patriota naturalista en la mirada de José Martí
Se comenta la semblanza sobre Melchor Ocampo aparecida en la Revista Universal el 12 de junio de 1875, cuyos rasgos estilísticos distintivos permiten asegurar inobjetablemente que fuera escrito por José Martí. Se profundiza en la biografía de este insigne patriota mexicano y se valora las motivaciones que pudieron inducir al Héroe Nacional Cubano a realizar este elogio, entre las cueles se destaca el vínculo que ambos sintieron por la naturaleza, los estudios que había realizado el michoacano acerca de las plantas, así como el mutuo interés por la reivindicación de la autoctonía americana y de los valores de este continente.
Derechos de autor 2008 Matilde Teresa Varela Aristigueta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Germinación y conservación a corto plazo, de semillas de Melocactus guitartii León ( Cactaceae )
Se evaluó comparativamente la germinación de 50 semillas de Melocactus guitartii León (Cactaceae), de seis y doce meses de colectadas en la localidad de Manaquitas, Municipio Cabaiguán, Sancti Spiritus en el mes de julio del 2005. Las evaluaciones se realizaron durante enero y julio del 2006, respectivamente. Se utilizó a la zeolita como sustrato, en una casa de cultivo perteneciente al Instituto de Biotecnología de las Plantas (IBP), de Villa Clara. Las semillas con seis meses comenzaron al germinar a partir del día decimotercero, registrándose la germinación del 50% (o más) en el decimosexto día y produciéndose la germinación de 42 de las 50 semillas evaluadas (84%). Mientras que más de la mitad de las semillas de un año de edad comienzan a germinar, a la vez, en el décimo día, un “poco adelantado” en comparación con el grupo anterior. Obteniéndose, además, un 88% de germinación final ya en el decimoquinto día. Todo esto podría indicar que, bajo las condiciones evaluadas, no existe disminución en la viabilidad de las semillas sino un ligero incremento en el porcentaje final, entre las semillas de seis y doce meses de edad. Existiendo disminución en la dormancia, y la germinación concentrada en una menor cantidad de días. Aunque tales resultados podrían estar influenciados por las diferencias en temperatura, durante los meses de evaluación, en la casa de cultivo.
Derechos de autor 2008 Michel Faife Cabrera, Sol Piedad Toledo Reina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Algo más sobre los objetivos de la educación ambiental
Se compendian las cualidades de la personalidad, cuyo desarrollo ha sido señalado como objetivo de la educación ambiental y se agregan tres no referidas hasta ahora: sentimientos, conducta y desempeño. Se ofrece una sistematización de las mismas, tomando como criterio la posición que ocupan en el proceso pedagógico, según sean de carácter: cognitivito (experiencias, percepción y conocimientos), actitudinal (comportamiento, motivaciones, voluntad, sentimientos, sensibilidad, conciencia, actitudes, conducta y valores) o guarden relación con la capacitación (hábitos, habilidades, capacidades, competencias, participación y desempeño).
Orquídeas fantasmas en las áreas protegidas de Camagüey
Se ofrece información sobre un grupo muy sugerente de orquídeas que, por sus características estructurales, crecimiento y, especialmente por la forma de emitir sus flores (que enigmáticamente parecen surgir de la nada), han sido bautizadas con el nombre común de orquídeas fantasma, imprimiendo al paisajes una aureola de hermosura y misterio.
Derechos de autor 2008 Efraín Rodríguez Seijo, Aymée González Estévez, Rafael del Risco Villalobos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Educación estética para la formación ambiental
Un concepto amplio de estética y medio ambiente, así como el desarrollo de la sensibilidad estética visto como uno de los objetivo de la educación ambiental, sirven de base para una reconceptualización de la educación estética. El enfoque sociocultural y el papel del otro, defendido por L.S. Vigostky, así como la unidad entre lo afectivo - cognitivo y teoría - práctica, se precisan como los fundamentos psico-pedagógicos que sustentan el desarrollo de la educación estética para la formación ambiental, en el contexto de una enseñanza desarrolladora.
Derechos de autor 2008 Daemar Ricardo Marrero, Isidro Eduardo Méndez Santos, Marsela de la Caridad Guerra Salcedo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Manuel de Monteverde y Bello; precursor en los estudios ambientales y pionero de la educación ambiental
Al crearse una revista científica electrónica en formato digital, cuyo nombre rinde homenaje a Manuel de Monteverde y Bello (Santo Domingo, 1793 - Puerto Príncipe, 1871), se exponen seis consideraciones para argumentar la valoración de esta destacada figura de la cultura camagueyana como precursor en los estudios ambientales y pionero de la educación ambiental: 1) La sensibilidad que sintió y logró trasmitir al respecto. 2) Lo que aporto al conocimiento del entorno local. 3) Fue un paladín de la diversificación agrícola. 4) Sostuvo posiciones antropocentristas moderadas. 5) Tuvo una destacada trayectoria como educador y extensionista. 6) Se adelantó a su época y sobrepasó en muchos aspectos las posibilidades del contexto social en que vivió.
Edición digital del catálogo de la flora vascular amenazada o extinta de Camagüey; una herramienta útil para planificar la restauración de cuencas hidrográficas
La restauración de cuencas hidrográficas y la conservación de especies amenazadas de extinción son dos tareas de primer orden a las que se le puede dar solución de forma simultánea. Como principal resultado del Proyecto “Plantas amenazadas de extinción en la provincia de Camagüey, aproximación a un plan de manejo” se elaboró el “Catálogo de la flora vascular amenazada o extinguida de Camagüey”, en el que se compila la información referente a: distribución, estado de las poblaciones, aspectos de la biología y amenazas a las que están sometidas estas especies; todo lo cual resulta de gran utilidad práctica, pues puede ser usado como herramienta de consulta a la hora de diseñar planes de reforestación, rehabilitación, rehabilitación y planes de manejo en áreas de interés, fundamentalmente protegidas y cuencas hidrográficas. La versión digital facilita el acceso desde la Internet a toda la información referida a plantas amenazadas en el territorio siendo prácticamente despreciable el costo de publicación y la actualización de los datos puede hacerse con facilidad.
Derechos de autor 2008 Lorge Acosta Broche https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La memoria del Padre Pío Galtés sobre los fósiles vegetales de El Chorrillo; nueva mirada 136 años después
Contexto: Hace 136 años se produjo un hecho científico de especial relevancia para la ciencia y la tecnología en Camagüey y Cuba. Objetivo: Presentar una reproducción comentada del folleto Memoria sobre unos fósiles vegetales encontrados en El Chorrillo (Puerto Príncipe), publicado en 1887 por el Padre Pío Galtés, Escolapio. Métodos: Se trabajó básicamente con la revisión documental y la consulta a personal especializado. Se comparó la información localizada, sobre las ediciones de 1887. Se recopiló información básica sobre el autor, las instituciones en que laboró en Cuba, así como de las personas, especies botánicas y localidades que se mencionan en el texto, con precisiones referidas a la toponimia actual. Resultados: Durante la primera estancia del Padre Pío Galtés en Cuba (1870-1887), dirigió el internado de las escuelas Pías de Guanabacoa (1873-1885) y fue rector de la de Puerto Príncipe (1885-1887). En este último año realizó una expedición a El Chorrillo, allí colectó fósiles vegetales que estudió en detalle y publicó una memoria de 19 páginas, publicada en la propia ciudad por la Imprenta El Fanal, que se pone a disposición de los lectores contemporáneos. Conclusiones: Se rinde homenaje al Padre Pío Galtés, pionero de la ciencia, que desarrolló su labor en condiciones muy difíciles, pero con un importante legado, que debe ser estudiado por las actuales y futuras generaciones.
Derechos de autor 2024 Isidro Eduardo Méndez Santos, Celio Emilio Moya López, Eduard Puigventós López, Joan Florensa I Parés https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0